– Trabalhos manuais

– Trabalho de grupo

– Competências básicas de programação

– Raciocínio lateral

– Hipótese de soluções que envolvem várias etapas

– Colaborar com outros colegas

– Compreender a importância de uma descrição e de uma comunicação clara

3-5 anos

• O encanto do robô para as crianças
• Primeira introdução ao mundo científico através de uma abordagem divertida
• Já nesta idade é possível:

○ Classificar, representar algumas formas geométricas planas e sólidas fundamentais

○ Desenvolver a lógica

○ Planear percursos, livres ou obrigatórios

○ Lateralizar – abstração

○ Gerir algoritmos lineares e de ação-reação

○ Consolidar competências de colaboração e trabalho em equipa

6-10 anos

Actividades adicionais que podem ser realizadas:

• Compreender as funções que os componentes dos kits robóticos desempenham na realização das estruturas de suporte, da mecânica do movimento
• Conhecer as características dos sensores
• Aprender as ligações disciplinares, conceptuais e operacionais entre a mecânica, a física, informática
• Saber organizar os dados de um problema a ser resolvido usando diagramas ou gráficos e traduzir algoritmos com linguagens de programação
• Saber identificar problemas de hardware e de software em caso de não funcionamento corrigir um robô (estratégias de resolução de problemas)
• Capacidade de colaborar e trabalhar em equipa

11+ anos

Para além das motivações “transversais” ilustradas até agora, a robótica educativa

• Apoia as disciplinas STEM: informática, matemática, tecnologia, ciências…
• Melhorar os resultados nas disciplinas científicas
• Actividades altamente motivadoras -> prevenção do abandono escolar
• Ensina a organizar dados de problemas
• Desenvolver o pensamento crítico e a resiliência mental 
• Disciplina inclusiva (necessidades sociais, de género, cognitivas…)
• Robôs “profissionais”, inspirados em aplicações reais: seguidores de linha, robôs interactivos e robôs industriais