Die integrative musikalische Erfahrung kann als eine Reihe von Bildungsansätzen betrachtet werden, die den Klang-Musik-Kanal nutzen, um die schulische und soziale Eingliederung eines jeden Menschen zu fördern. In den letzten Jahren hat die neurowissenschaftliche Forschung gezeigt, wie ein solides Training die ausgewogene Entwicklung des Individuums unterstützt, mit Auswirkungen auf die Bereiche Emotion, Kognition, Motorik, Kreativität und Selbstwertgefühl. Insbesondere trägt die musikalische Erfahrung zum Erwerb der phonologischen Wahrnehmung der Sprache und damit zur Schaffung der Voraussetzungen und zur Verbesserung der Lese- und Schreibfähigkeiten bei.
Im Rahmen der integrativen Erfahrung stellt die Musik einen „grundlegenden und universellen Bestandteil der menschlichen Erfahrung dar, der einen symbolischen und relationalen Raum bietet, der die Aktivierung von Kooperations- und Sozialisierungsprozessen, den Erwerb von Wissenswerkzeugen, die Förderung von Kreativität und Partizipation, die Entwicklung des Zugehörigkeitsgefühls zu einer Gemeinschaft sowie die Interaktion zwischen verschiedenen Kulturen fördert“ (Ministerialerlass 139/07- All. 2)
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die aktive musikalische Erfahrung ein äußerst wirksames Instrument darstellt, eine universelle Sprache, die in der Lage ist, die Eingliederung, die Kommunikation und die Reifung sozialer und kultureller Fähigkeiten für alle Menschen zu fördern, unabhängig von den sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Bedingungen oder dem Vorhandensein bestimmter Behinderungen.
Symphonic Taxi Orchestra (Aosta Valley, Italy)
Das Symphonic Taxi Orchestra ist ein integratives Orchester, das sich aus Menschen mit Behinderungen, Lehrern, Studenten und Fachleuten zusammensetzt und 2018 sein Debüt im Aosta-Tal gab. Es entstand aus einer Idee von Marco Giovinazzo und Paolo Salomone (https: //www.youtube.com/watch?v=iuxf2wS6rvE&ab_channel=SFOMSchoolFormazioneOrientamentoMusicale)
„Das Orchester wurde für junge Menschen mit Behinderungen ins Leben gerufen“, erklärt Giovinazzo, „es ist in jeder Hinsicht ein Projekt geworden, das wachsen will, indem es sich auf alle Musiker aus dem Aostatal und darüber hinaus ausdehnt, die eine integrative Erfahrung machen wollen, bei der Musik ein Vorwand ist, um zusammen zu sein und an vielen Fronten zu arbeiten“.
Alle Mitglieder beteiligen sich ehrenamtlich an dem Projekt: „Die Botschaft, die wir vermitteln wollen, ist, dass es sich um ein offenes Orchester handelt, in dem jeder um Mitwirkung bitten kann; das Personal ist wirklich heterogen und besteht aus Studenten des Labors ‚Suono anch’io‘ – aus der Behindertenabteilung der Schule für musikalische Ausbildung und Orientierung des Aostatals -, Lehrern der SFOM und des Istituto Musicale Pareggiato des Aostatals, Freiwilligen der APS Tamtando, Absolventen und Studenten verschiedener Musikschulen. Das Konzept ist, dass das Amateurorchester genauso wichtig ist wie das professionelle Orchester. Wir träumen davon, den Musikern zu vermitteln, dass die Zugehörigkeit zu diesem Orchester keine Alternative zu einer Profikarriere sein soll, sondern eine parallele Erfahrung“ (Marco Giovinazzo)
Die STO wurde in verschiedene Schulen eingeladen, um ein vorbildliches Modell für die Integration und Förderung von Menschen mit Behinderungen vorzustellen. „Vor allem, wenn wir außerhalb des Tals unterwegs sind, werden wir auch eingeladen, den Schülern ein Konzert anzubieten, um zu zeigen, dass Musik für alle von Vorteil ist und dass man mit unterschiedlichen Fähigkeiten auf derselben Bühne stehen kann. Es handelt sich nicht um ein Projekt, das sich in den Hintergrund drängen will: durch die musikalische und emotionale Ebene, die uns dazu bringt, einige Grenzen zu überwinden, haben wir in mancher Hinsicht sehr wichtige Ergebnisse im Vergleich zu den ursprünglichen Voraussetzungen erzielt“. (Mark Solomon)
„Auch die Familien sind glücklich und begeistert von dem Projekt, weil es für ihre Kinder eine gesunde Art ist, ihre Freizeit zu verbringen und im Orchester aufzuwachsen, die Regeln zu lernen und sicherzustellen, dass sie gut vorbereitet zu den Proben kommen. Selbst für Berufsmusiker ist es eine Lektion in Sachen Enthusiasmus: Diejenigen, die zu dieser Welt gehören, erleben das Orchester oft als einen Job oder eine Möglichkeit, ihr Studium zu finanzieren, stattdessen wird hier geteilt und wir sind alle zusammen und alle gleich, wodurch die klassische Orchesterhierarchie aufgehoben wird. Wir helfen uns gegenseitig und stellen uns auch zur Verfügung, um die Partituren bei den Proben zu verzerren, wenn es die Situation erfordert: in der Welt der Musik ist dies von grundlegender Bedeutung für einen offeneren und freieren Zugang zur Musik, auch gegenüber anderen Genres“. (Marco Giovinazzo)

Hinterlassen Sie eine Spur von Brotkrümeln
Für Menschen mit einer kurzen Aufmerksamkeitsspanne ist es leicht, verwirrt zu werden, wenn sie einer langen Reihe von Navigationsschritten auf einer Webseite folgen. Aus diesem Grund empfiehlt das „WCAG-Erfolgskriterium 2.4.8: Standort“, Informationen über den Standort eines Nutzers innerhalb einer Reihe von Webseiten leicht zugänglich zu machen.
Ein Brotkrumenpfad hilft dem Benutzer zu erkennen, wie der Inhalt strukturiert wurde und wie er zu früheren Webseiten zurück navigieren kann, und kann die aktuelle Position innerhalb einer Reihe von Webseiten identifizieren. Ein Breadcrumb-Trail zeigt entweder die Stellen auf dem Weg an, den der Benutzer genommen hat, um die Webseite zu erreichen, oder er zeigt die Position der aktuellen Webseite innerhalb der Organisation der Website an.
Brotkrumenpfade werden durch Links zu den Webseiten implementiert, die während der Navigation zur aktuellen Webseite aufgerufen wurden. Sie werden auf jeder Webseite des Satzes an der gleichen Stelle platziert.

Beispiel:
Die Informationsarchitektur einer Website ist in Kategorien unterteilt, die von allgemeinen bis zu immer spezifischeren Unterbereichen reichen.

Sie befinden sich hier: Trainers4Creativity → Projektergebnisse → Schulungspaket → Digitales Schulungspaket → Musikdigitalisierung

The trail begins with „You are here“ and ends with the current page. Der Pfad beginnt mit „Sie sind hier“ und endet mit der aktuellen Seite. In diesem Beispiel wird ein Rechtspfeil-Symbol (→) als Trennzeichen verwendet.

Website-Karte
Der Lageplan dient mehreren Zwecken.
* Sie bietet einen Überblick über die gesamte Website.
* Es hilft den Nutzern zu verstehen, was die Seite enthält und wie der Inhalt organisiert ist.
* Sie bietet eine Alternative zu komplexen Navigationsleisten, die an verschiedenen Stellen der Website unterschiedlich sein können.
Die einfachste und gebräuchlichste Art der Sitemap ist eine Gliederung, die Links zu den einzelnen Abschnitten oder Unterseiten enthält. Solche Übersichtsansichten zeigen keine komplexeren Beziehungen innerhalb der Website, wie z. B. Links zwischen Seiten in verschiedenen Abschnitten der Website. Die Sitemaps für einige große Websites verwenden Überschriften, die sich erweitern lassen, um zusätzliche Details zu jedem Abschnitt anzuzeigen.
Ein Lageplan beschreibt den Inhalt und die Organisation einer Website. Es ist wichtig, dass die Lagepläne bei jeder Aktualisierung der Website aktualisiert werden.

Korrekturen vorschlagen, wenn Benutzer sich irren
Richtig gemacht, kann die Suchfunktion auf einer Website den Nutzern helfen, schnell zum gewünschten Ziel zu gelangen. Wenn die vom Benutzer eingegebenen Informationen falsch geschrieben oder formatiert sind, können Echtzeitkorrekturen die wahrscheinlichste Alternative vorschlagen.

Steuerung über die Tastatur
Für Menschen mit eingeschränkter Mobilität oder Schwierigkeiten bei der Feinmotorik kann es schwierig oder sogar unmöglich sein, mit einer Maus auf einer Website zu navigieren. „WCAG Erfolgskriterium 2.1.1: Tastatur“ verlangt, dass der gesamte Inhalt einer Seite allein mit einer Tastatur (oder einem Tastaturemulator wie Spracheingabesoftware, Sip-and-Puff-Software, Bildschirmtastaturen und mehr) bedienbar ist.
Visuelle Auswirkungen und Kontraste
Plenty of designers take a less-is-more approach to web design, especially when it comes to color. Das kann zwar zu auffälligen, minimalistischen Designs mit subtilen Farbpaletten führen, ist aber für Menschen mit Sehschwäche nicht ganz so einfach zu verstehen.
„WCAG Erfolgskriterium 1.4.3: Contrast (Minimum)“ empfiehlt ein Kontrastverhältnis von mindestens 4,5:1 zwischen Vordergrundtext und Hintergrundfarben.
Text skalieren
Kleine Textgrößen können eine große Hürde für sehbehinderte Nutzer darstellen, die sich darauf verlassen, dass Webbrowser den Text auf eine angenehme Größe skalieren. Aus diesem Grund empfehlen die WCAG, dass Websites (1) keine Bilder zur Darstellung von Text verwenden und (2) sicherstellen, dass die Größenänderung von Text nicht dazu führt, dass er über den Bildschirm hinausgeht.
„WCAG SC 1.4.4 Resize text“ verlangt, dass die Größe von Text ohne Hilfsmittel bis zu 200 Prozent verändert werden kann, ohne dass Inhalt oder Funktionalität verloren gehen.
Für Menschen, die Bilder nicht visuell wahrnehmen können, ist ein alternativer Bildtext (oder Alt-Text) der Schlüssel zum Verständnis aller Inhalte auf einer Seite. Alt-Text ist eine schriftliche Beschreibung eines Bildes, die von Bildschirmlesegeräten laut vorgelesen oder in Braille-Schrift umgewandelt werden kann.
Blätternder Inhalt
Wenn Sie entscheiden wollen, wann, wo und wie Sie Animationen einsetzen, sollte die erste Frage, die Sie sich stellen, immer lauten: „Ist das notwendig?“
Wir sollten uns darüber im Klaren sein, dass das Scrollen von Inhalten für Nutzer mit Sehschwäche oder kognitiven Einschränkungen eine Herausforderung darstellen kann. Ebenso können Bewegungen es manchen Nutzern erschweren, sich auf andere Teile Ihrer Seite zu konzentrieren.
„WCAG-Erfolgskriterium 2.2.2: Pause, Stop, Hide“ empfiehlt, den Nutzern eine Möglichkeit zu geben, Inhalte, die (1) automatisch starten, (2) länger als fünf Sekunden dauern und (3) neben anderen Inhalten präsentiert werden, zu pausieren, zu stoppen oder auszublenden.

Titel der Seite
Seite Die Wahl des richtigen Seitentitels ist nicht nur für die Optimierung der Platzierung Ihrer Website in den Suchmaschinen wichtig, sondern auch für die Navigation auf der Website.
Da der Titel Ihrer Seite die erste Komponente ist, die ein Bildschirmlesegerät anzeigt, ist es wichtig, auf den richtigen Inhalt und die richtige Formatierung zu achten.
Gute Seitentitel sind besonders wichtig für die Orientierung – damit die Besucher wissen, wo sie sich befinden und sich zwischen den in ihrem Browser geöffneten Seiten bewegen können. Das erste, was Screenreader anzeigen, wenn der Benutzer eine andere Webseite aufruft, ist der Seitentitel.
Was ist zu tun?
* Schauen Sie sich den Titel der Seite an (oder hören Sie ihn mit einem Bildschirmlesegerät an).
* Schauen Sie sich die Titel der anderen Seiten der Website an.
Worauf ist zu achten?
* Überprüfen Sie, ob der Titel den Inhalt der Seite angemessen und kurz beschreibt.
* Überprüfen Sie, ob sich der Titel von anderen Seiten auf der Website unterscheidet und die Seite von anderen Webseiten angemessen abgrenzt.
Inhaltsübersicht
Wenn Ihre Website viele Informationen enthält, empfiehlt die WCAG, über grundlegende Navigationselemente wie eine Navigationsleiste oder einen Lageplan hinauszugehen.
In diesen Situationen können Sie die Komplexität einer Seite mit einem Inhaltsverzeichnis reduzieren, das (1) einen vollständigen Überblick über den Inhalt der Seite bietet und (2) den Benutzern die Möglichkeit gibt, zu dem gewünschten Abschnitt zu springen.
Dieser Ansatz trägt auch zur Erfüllung des WCAG-Erfolgskriteriums 2.4.5: Multiple Ways (Mehrere Wege) bei, das empfiehlt, Nutzern mehr als einen Weg zu bieten, um eine Webseite innerhalb einer Reihe von Webseiten zu finden. Die Absicht ist es, den Nutzern mehrere Möglichkeiten zu bieten, Inhalte zu finden, so dass sie die für sie am besten geeignete Methode wählen können.
Wikipedia ist ein Paradebeispiel dafür, wie ein Inhaltsverzeichnis das Browsing-Erlebnis vereinfachen kann.