L'apprendimento digitale e il suo impatto ambientale
Descrizione / Piano di lavoro / Altre informazioni utili
L’opuscolo “L’apprendimento digitale e il suo impatto ambientale” fornisce una panoramica sugli strumenti di apprendimento digitale e sul loro impatto ambientale. È stato creato nell’ambito del progetto Erasmus+ “Beyond the tales“.
Le organizzazioni che operano in diversi ambienti educativi formali e non formali devono affrontare le crescenti sfide dello sviluppo di progetti e, allo stesso tempo, creare esperienze educative di valore incorporando strumenti digitali specifici nell’intero processo di apprendimento.
Sotto questo aspetto, l’apprendimento digitale è un’esperienza di apprendimento facilitata dall’uso della tecnologia digitale che dà agli studenti un maggiore controllo sul tempo, sul luogo e sul percorso di apprendimento.
Internet e la proliferazione dei dispositivi di accesso a Internet hanno dato agli studenti la possibilità di apprendere in qualsiasi luogo, il che significa che l’apprendimento non è più limitato a un’aula. Tuttavia, gli strumenti di apprendimento digitali hanno un impatto sottovalutato e allo stesso tempo significativo sull’ambiente, soprattutto a causa del loro consumo energetico e dell’ “inquinamento digitale”, che devono essere presi in considerazione quando si creano esperienze educative complete e olistiche.
Pubblico di riferimento
Operatori giovanili ed educatori, in generale, compresi quelli attivi nel settore creativo e culturale.
Obiettivi
- Aumentare la consapevolezza e la riflessione degli operatori giovanili e degli educatori sull’apprendimento digitale e sul suo impatto ambientale.
- Diffondere nuovi strumenti digitali con funzionalità educative.
Abilità sviluppate
- Migliori conoscenze e competenze sugli strumenti di apprendimento digitale.
- Maggiore consapevolezza dell’impatto ambientale degli strumenti di apprendimento digitali.
Perché è una buona pratica in ambito digitale
L’opuscolo “L’apprendimento digitale e il suo impatto ambientale” è uno dei primi tentativi di chiarire e diffondere a livello europeo la connessione tra gli strumenti di apprendimento digitale e il relativo impatto ambientale, nell’ottica di fornire linee guida e ispirazioni agli operatori giovanili che vogliono saperne di più sull’impatto ambientale degli strumenti educativi digitali che utilizzano o potrebbero utilizzare nel loro lavoro quotidiano.
Team di formazione necessario per implementare le attività
Un’attività di laboratorio condotta da un facilitatore per presentare e testare alcuni degli strumenti proposti nell’opuscolo.
Durata proposta
Due ore
Anno di inizio
2022
